等光来吻你 作者:工里

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    猫不是都被你摸遍了？”

    沈子科：“不，我想摸那只会呜呜叫的。”

    当时大家都在专心下棋，这人却盯着他们看。

    阗禹说他一句：“不正经。”

    沈子科：“！”

    社长怎么这样啊，他能摸就算了，自己想摸还没摸到怎么就被说不正经呢。

    沈子科不爽中。

    然后下棋的时候被虐得体无完肤，一下子让他打消了以后再来找社长对弈的念头。

    *

    实验班周二的早上第一节是英语课。

    他们班的英语老师苏晴同时也教五班。

    在高二开课之前，级长就已经跟科任老师们商量过，为了合理安排高二的课程，做到有松有弛，让莘莘学子最大量化地吸收知识。

    级长决定，语文和英语不能紧密攻击。

    意思就是，有英语课的那天是语文早读，反之亦然。

    但学生们不一定体谅，尤其实验班，大部份是直来直往的惯性思维，语文早读完上语文课正好，瞬时记忆背完的文言文正好派上用场，顺利又流畅地默写出来。

    如果刚读完文绉绉的古诗词而是去上英语。

    梁树：“吾之不幸，唔，sorry，我单词昨晚又忘了背啊shit。”

    早读老师巡逻得那么严，让他想偷瞄英语一秒都不行。

    阗禹好心提醒：“今天不用测单词。”

    梁树正要扒拉小纸条抄单词的手立刻停下来，“我就说嘛……”

    “不过要默写练习册的作文模板。”

    梁树神色一顿，改拿练习册快速飞快翻开。

    十分钟后，上课铃声响。

    梁树抄到一半突然发现这篇作文挺简单，背比抄更快，于是丢了笔就念念有词地背了起来。

    阗禹早在课间预先把需背的作文顺畅地默了一遍。

    “来来来，默写了，大家自觉合上练习册。”苏晴拿着手提电脑进了十一班，通知大家要默写这个事实。

    默完差不多三分钟，苏晴正好趁这个时间弄投影仪，连接电脑投放本节课的课件。

    插好电线之后，她又发现电源忘带了，落在办公室里。

    “各位，”苏晴露齿笑，右手食指连带整只手点在额头，“要不，你们再读一下作文，我回去拿一下东西。”

    实验班齐齐点头：“好的。”

    苏晴即刻遁走，快步从四楼实验班奔到二楼的办公室。

    这正合梁树的意，还未背熟的作文又反复念读。

    最后终于正式默写时，苏晴不到两分钟弄好了电脑，准备往讲台下的学生们中挑一个模板。

    默得太快的阗禹不行，本身不背熟默得磕磕绊绊的梁树更不行。

    那就任齐明吧，对英语很上心却迟迟得不到提高的英语课代表。

    他似乎对英语有抗拒感，即使背得滚瓜烂熟速度还是稍慢。

    见他停了笔，同时大部分的学生也差不多默完了，苏晴喊：“好了大家停笔，每组的最后一个同学帮忙收起来。”

    梁树奋笔疾书，这时坐中后排的劣势来了，同组坐最后的任齐明猛地抽走他的英语本。

    还差最后一句就默完了……

    “操。”梁树只压着声音骂，懒得看那个眦睚必报的英语课代表。

    同桌的阗禹听进去，没有表态。

    收齐每组的本子，苏晴叠好放到一边，先问：“大家昨晚预习了unti 6没？”

    “预习了。”

    “没啊。”

    “嗯。”

    不管是什么班，老师问问题，大声回答的学生总是那么几个，不会说因为实验班大家就会扯着嗓子热情高涨地回应她。

    而且这届实验班，格外闷骚。

    苏晴：“哇，你们实验班居然也有不预习的，大开眼界。”

    说完她自己也笑，点开ppt，“不管有没有预习，你们接下来认真听就是。”

    投影仪有些反光，苏晴别过头试看扫了一眼，观感不太好。

    “靠窗的同学，麻烦拉一下窗帘，谢谢啊。”

    等拉好了窗帘，投影仪果然亮了不少，没再反光，色彩也更明显突出。

    “后面的同学看得清吗？看不清的可以站起来，靠边边站。”

    第16章

    苏晴用流利的美音讲课，手握着遥控器时不时翻页ppt，从讲台下来，掌控着整堂课的节奏。

    “romantic，你们一见到这个单词首先脑海里闪过的念头是什么？”

    苏晴的资质虽浅，因教学方法生动有趣，能带动起课堂活跃的氛围，连续几年被评为区级最佳讲师。

    “大家不说话，”苏晴故作神秘，狡黠地笑，“但你们肯定在想爱情对不对，这样吧，满足你们，谁来说一下未来对另一半的要求，用一个单词来形容。”

    “any volunteers？有没有先自告奋勇的？”苏晴想借此活跃一下气氛，实验班虽然不像五班那群人打瞌睡，但太闷了也不好玩。

    “喔，没有人？”苏晴瞄瞄手表，笑着，“那就人人有份，第一组的同学准备，从你开始轮流答。”

    其实这是个容易兴奋的话题，不知为何实验班的孩子犹如一潭死水。

    “呃，easygoing……”第一排的男同学有些措手不及，站起来随便说了个。

    苏晴满意地点头，这比五班第一个说good简单词汇的男同学好很多了。

    接着轮了两组，其中不乏说了三个高级词汇以上的，班里的气氛总算调动得活泼了。

    苏晴脸上的笑未消过，每一位同学她都给予了点评，充分肯定或是调侃。

    这样才对嘛，青春期这么内敛憋着干嘛。

    轮到第三组后排的梁树时，他清了清嗓子，说：“beautiful，good lookie。”

    苏晴忍俊不禁，“看得出mr.tree很注重外表美，不像其他男同学那么虚伪只注重心灵美。”

    梁树深以为然，点头，“那当然。”

    “好，梁树同学可以坐下了， one。”

    下一位是阗禹。

    苏晴颇为期待这位远比同龄人出色的学生对伴侣的想法，办公室里的老师也不少点评过这位三好学生。

    数学科长可是非常心水班里成绩好，长相好，家世好的阗禹，把他当成教学生涯里罕见的荣耀光辉。

    “到阗同学了，”苏晴说，“女同学们赶快竖好耳朵，记好笔记。”

    阗禹带了点笑，根据提前预习单元的印象，不假思索讲出一个词：“unfailingly。”

    副词词性，可以翻译为永恒的意思。

    大多数同学基本是用形容词，唯独他与众不同，苏晴当他是展示词汇量，赞叹：“超纲词汇了，不

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