脚步间的高原 作者:花间应有树

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    超过你这个死胖子。福瑞看到他们打闹玩耍，一本正经地说道：据有关科学实验，一人在一节四十五分钟的课堂里，最多集中精力的时间超不过十五分钟，所以大多时候精力都处于亚健康状况，所以福禄能集中十分钟也就不错了。向洁面色古怪，好气地思考着福瑞提出来的观点，细细想过，居然破天荒地没有反对，但是也没有赞同，就像乖乖女一般安静纯真。接下来的时间是课间操，所以一些学生纷纷涌出教室，原先拥挤的教室此刻显得空荡荡的，福瑞与福禄，刘侠与钱乐乐在操场上悠闲地跺步，落叶簌簌的秋天因为暖阳横空，秋风阴凉而多了一丝恬静。操场里此刻聚集着六个年级的学生，现在是六年级的福禄与福瑞，钱乐乐与刘侠个头倒有些出众，尤其是在一二三年级的学生们的衬托下，倒是有些高大魁梧，就是跑步与跳跃也迅猛快捷了许多。所以操场里许多胖瘦高矮不同的学生争抢着足球，在操场里呐喊助威，还有一些男生玩着乒乓球，或者跳远等体力游戏，女孩们要么跳绳，要么踢毽子，要么三三两两牵着手，游走在操场边缘，安静纯真的过分。一会儿操场边缘教室屋檐下悬挂的铁铃发出脆响，那里有一道佝偻的身影，是刘伯拉着铃绳来回拉扯，铃铛与铃坨发出叮呤的声音，悦耳而清脆。学生们纷纷停下自己手头的事物，熟练而有序地回到操场，来到属于自己班级的地方，按照原先的位置站立，双手自然下垂，目视前方，身体绷的笔直，小脸满是正经与严肃，身着灰色运动服，蓝色运动鞋的尹子奇老师满脸严肃，出现在学生们的前面，随着广播，带领着学生们做第八套广播体操。学生们早就熟练于心，所以也有模有样地跟着节奏运动，最可爱的属于一二年级的学生，身子柔弱，体态憨厚，滑稽而认真，另人捧腹大笑，尽管现场没有学生哈哈大笑。中午的广播体操连续做两遍，然后是五分钟的自由活动时间，就是让学生们活动手腕脚腕，包扩拉伸与下蹲，福瑞满脸舒展地肆意变换着身体动作，眯着眼睛，享受着阳光秋风的抚摸，顿时感觉心旷神怡，神清气爽，说不出的愉悦。尽管学生们由于中午的运动脸蛋红彤彤的，脸颊粉嫩，额头上微微见汗，但是一股生气与活力充斥在阳光绽放，清风徐徐，鸟语花香的黄土高原上，一派生机勃勃的景象。片刻以后，学生们纷纷涌进教室，预示着稍后就是第三节课。十五分钟的休息调整时间，让学生们纷乱躁动的心彻底平复了下来，第三节课是思想品德课程，重在素质教育与德智体美劳里面的德行教学，讲究全面发展，常言道：“十年树木，百年树人”，可见人活一辈子，都是活到老，学到老，知识没有界限，也没有尽头，更何况是福瑞这些心性单纯空白的小孩呢！这节课程由杨静静校长任教，虽然是兼任的课程，但是从她严谨务实的作风来看，丝毫没有大意与匆忙，不论是课间的选择，还是板书的工整，都可以看出她是一个严以律己的人。杨静静老师搭配潮流新颖，高贵优雅，端庄秀美的气息跃然纸上，白色的长款毛衣搭配蓝色的紧身牛仔裤，棕色的磨砂靴遮盖住脚踝，齐肩的发丝柔滑顺直，乌黑发亮，肌肤光滑细腻，白皙而弹性十足，大而亮的眼睛眨动间充满灵性，一对柳叶眉秀美，尽管没有小家碧玉的那种柔美气质，但是冷艳干练，稳重成熟的女强人气质一览无余，光洁的额头饱满圆润，不怒自威的脸庞让人不敢直视，身材高挑，足有一米七五，丰满而艳美，酥胸坚挺，翘臀耸立，标准的美人胚子。并且杨静静校长气场十足，不像张格格老师性格绵柔亲和，透露出古典美，不像李未央老师俏皮活泼，古灵精怪，完全是一副女强人气质，性子里有透露出坚韧、期待美好、乐于助人，但是就是有股清冷高贵的感觉。教育要从娃娃抓起，杨静静老师感同身受，所以她更加注重学生的素质教育，虽然现在的义务教育把学生的成绩看的最重，但是同时也限制了学生们的个性，逆制了学生们的思想，所以杨静静通过古代的一些案例分析，传授着礼与乐的关系，礼的作用是节制人们的心智，乐的作用是调和人们的声音，具体表现就是音与舞蹈的关系，比如风、雅、南风，这些音可以使人振奋，感受到政治清明，政通人和的气息，一些靡靡之音可以使人贪妄纵欲放纵，导致身死国灭，尤其表现在春秋战国，礼是仁义道德，礼是标准尺杆，礼是行事准则，凡是合乎礼数的，都是君子的作风，尤其是周礼，更加注重上下等级，秋毫不敢逾越，太史公言：“礼之美德盛大充实”，教化万民，恩泽百官，君主行事合乎礼数，则国运昌盛，民众富裕。杨静静校长说这么多先秦的故事，尤其是推崇周礼与音乐的关系，并不是让学生们效仿古人，大谈其学之乎者也之类的，而是让学生们明白礼与音乐可以教化万民，可以陶冶情操，尤其可以作为行事准则的标准，虽然一些仁德君子拘泥与礼乐过深，但是好的方面她还是希望学生们了解，继承。

    混世小魔王

    第三百零八章混世小魔王

    白鸽村小学六年级教室里，不同于外面秋意盎然，鸟语花香，诗情画意的景象，教室里异常安静，学生们小脸绷的紧紧的，静静地听着杨静静老师讲述着周礼，以及一些生动有趣的故事，比如晋平公听师旷弹奏音乐而亡国的故事，比如魏文候与子夏谈论音乐与古乐，比如宾牟贾与孔子谈论大武的故事，都是古代君子仁德之士从德与义出发，谈论礼与乐的教化，学生们纷纷惊叹连连，也有许多学生露出疑惑不解的神色，杨静静校长却不在意，那怕是他们听着有趣的故事也好，灌输周礼与音乐的耳音，或者提前接触文言文，最少让他们意识到礼与乐可以教化万民，陶冶情操，可以成为行事的准则与标准，犹如墨绳与尺杆一般，礼乐也可以衡量道德规范，就像以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替一般。福瑞眼睛里放光，脸庞露出痴迷的神色，虽然他也听的迷迷糊糊的，但是他从古文观止的翻译里面涉猎到一些鲁国的事迹，尤其是前几篇里就有鲁国的故事，所以福瑞相对于其他学生，还是可以听懂一些，所以他对于周礼知道一些，但是对于音乐却感觉陌生，所以杨静静校长讲述这些知识，他也就是比其他学生早知道一些，并且他感兴趣的就是先秦的故事，尤其是春秋五霸与战国七雄，所以痛并快乐地恶补着迷茫而又饥渴的心。按照爱因斯坦相对论的观点来说，时间是永恒的，参照物是相对的，与美女在一起感觉时光荏苒，岁月如梭，与老翁在一起，感觉度日如年，着主要强调的就是心态，开心喜悦，激动兴奋时感觉时间就过的快

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    欲望文