男同学走后，几个女生，收拾收拾，就往外走。
    “你们要去哪？”郝云丽奇怪的询问。
    “去图书馆借书！你不去吗？”
    “不用，我放假前就借了！”郝云丽从床头拿出了两本书。
    “咦？你怎么知道的？是成永兴告诉你了？你怎么可以这样，瞒着我们！”
    冯言有些不高兴了。
    “没有啊，我绝对不知道培训的事情。这几本书，都是我自己感兴趣，主动找来看的。”
    “行了，你也不用解释，得走了。”
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    第二天一大早，成永兴与赵微微，来到微电子实验室的时候，已经有一大群人等在这里了。严亮，顾明等几个老乡，也都按时等在了这里。
    才开学，没有什么事情做，大家就都跑来看热闹。班里同学，差不多全员到期。一大群人，黑压压堵在门口。
    至于老师的要求，大家都抱着，我不说，你怎么知道的心态，准备蒙混过关。
    果然，王启年也就是嘴上讲讲，他也不可能挨个去检查。
    这个实验室成立的目的之一，就是给电子系的学生进行实验和学习。虽然来的人多，但是各种无尘衣服，手套，口罩等装备，都是齐备。
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    王老师只是在最开始，讲了一通话，然后就把事情交给另外一名工作人员，张群老师来负责了。
    张群以后就是对口的接口人，以后有什么事情，都找他。张群对这群庞大的队伍，也没有提出任何疑问，估计这种培训，他已经进行过多次了。
    赵微微是会使用这些设备的，但是她也跟了来，她现在的角色与定位更像一位大管家，经费就掌握在她手里。
    与所有的培训相同，第一步都是参观。张群领着大家参观。上午的主题就是先介绍个大概，下午就会一台设备一台设备的讲解了。
    微电子实验室里的环境与设备，一看就给人以极强的科幻感。去一次实验室，换衣服，戴帽子，手套，除尘，一趟程序走下来，格调都高了不少。
    本科生们，就像进了大观园的刘姥姥一样，什么都不敢碰了。
    正好这时候，实验室里有老师在进行操作，大家跟着围观了一个多小时，快到午饭的时候才告辞出来。
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    下午的时候，张群把人群分成了几个小组，各自进行不同设备和步骤的操作。
    项目和内容，早就标准化了，初级的，是自制一个三极管。如果有时间，还可以做一个简单的功放集成电路。
    成永兴也混在人群当中，跟着操练。也许是有了准备的原因，他的上手速度，已经明显高于周围的同学了。
    与他情况类似，寒假学习小组的几名成员，不知不觉的就各自成了小组的领头人。寒假期间，成永兴重点学习的内容就是这些实操，相关的概念和名词，这帮人已经不陌生了。
    枯燥的上机实践，也不是所有人都喜欢的。尤其是一群人围着一台设备或者仪器的时候。
    有心的人，可以抢到机会锻炼，想偷懒或者不耐烦的人，很快就可以找到方法藏起来。更不要说，这次的实践，本来就不是必须。
    随着时间的流逝，房间里的人也在慢慢减少，不知不觉间，屋里就宽敞了许多。
    这次的培训内容，也是有章可循。两天的流程走下来，一般的学生，都应该会对半导体工艺流程，建立起一个比较直观的印象了。
    但这些内容，针对的对象，应该是电子系的学生，按理至少相应的名词和概念都应该接触过了。
    这批新生，两天的培训下来，效果就没有那么好了。
    有些人，差不多所有的步骤走了一遍，有一些，则彻底的看了一场热闹！
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    两天的培训结束，到了另一个选择的关口。
    一些只是靠头脑发热，一时兴趣赶来凑热闹的，决定退出。
    另一群，对学习成绩很看重的，也决定退出！
    半导体项目与光纤项目，截然不同。半导体设备实验，都是在洁净实验室里进行的，与传统的检测项目不同，不可能做到每个项目独占设备。
    它的设备可没有好几套！想要上机，只能预约，排到什么时候，算什么时候。这时候，就需要在项目和上课之间做取舍了。
    大一的课程，是不折不扣的基础课。这个学期，在高数和英语的基础上，又增加了一门物理。
    缺了课的同学，只能靠自学补上。这对自学能力较差的学生来讲，是不可能的选择。
    另外，新生还没有养成逃课的习惯。不去上课，总还是要请假的。这么多人去请假，用脚趾头想都不会被批准！
    上课，也许还可以请假。作业怎么办？作业是计入成绩的。不少怕麻烦的也就退出了。
    剩下的人里面，大多数人，也是进退两难。
    这个项目的意义，大家通过各种渠道也是有所了解，但是要冒着几个星期缺课的风险，决心还是不是那么容易下的。
    比较令人意外的是右天，他居然跑回去做光纤实验去了！
    也不知道他是怎么想的。一个假期的辛苦，是为了什么。有些人，你注定是无法理解他的脑洞和思维。