正因为如此，田蓝的果干就分外受欢迎。课堂上多少小孩踊跃举手，就是冲着回答正确了之后奖励的果干。
    现在他们为着一口吃的，不惜要求上山跟着一块儿干活。田蓝能拒绝吗？当然不能。
    她怎么可以打击孩子们对于农业事业赤诚的心呢？学农事业必须得安排上。
    只不过这么多人跟着一块儿上山，吃饭住宿是大问题。她无力解决，得农场出面。
    农场倒没纠结，直接大手一挥准了。反正家长们也鼎力支持。
    八月不是农忙时节，现在学校又不上课。放这些孩子在外头瞎玩，搞不好哪天下河游泳时就淹死了。还不如让他们跟着知青去干活，最起码的，可以混个一日三餐。
    既然如此，农场索性大手一挥，直接让大孩子带小孩子，省得他们闹腾。
    大家顿时挺高了胸膛，雄赳赳气昂昂地跟随队伍往山上去。
    老职工们扛着锄头下地时，瞧见他们神气活现的样子，还开玩笑道：你们这是给自己找好老师了？
    好几个小学生立刻喊：对，我们找的是根正苗红的好老师。
    田蓝就假装没听见，他们能不举着领袖的画像走在太阳底下，她就谢天谢地了。实在是直到现在她碰上这种情况，仍然感觉好尬。
    老职工哈哈大笑，有人主动问田蓝：小田，前面那些高粱是不是你种的？我的天啦！你这个高粱两极分化啊，左边老高老高，比右边高出一半呢。
    大中小学生们立刻来了兴趣，全都追着问：真的？
    那当然了。先前提问的人伸手一指，不就长在那边吗？你们自己过去看一眼就知道了。你用的什么肥料啊？这个甜高粱怎么长这么高？
    田蓝眨了下眼睛，笑道：秘密！现在还不到收获的时候。等开始收割了，它能长更高。
    学生们已经等不及，集体朝着实验田的方向跑。
    大家还没走到田边，就瞧见高高的甜秸秆。
    哇，好大一片青纱帐，郁郁葱葱的，被夏天的风吹得微微摇晃。那长长宽宽的叶片舒展开来，姿态惬意的很。
    在三江平原，甜高粱又被称为青甘蔗。有自留地的人家偶尔也会种上一些，主要给小孩当零嘴。
    田蓝挺大方的，她直接掰了高粱杆子，分给大家尝尝味道。
    现在还不到最甜的时候。等到秋天，它的糖分贮存的更多，你们就会发现它比甘蔗还甜。
    不过现在大家咀嚼着甜秸秆，就感觉这甜度已经相当可以了。
    田蓝还在滔滔不绝地介绍：甜高粱的用途很多，它上面能结籽，就是高粱米。下面的秸秆可以用来榨糖或者发酵做饲料，猪牛羊都爱吃。其中榨糖剩下来的渣子可以发酵用来酿酒，酿酒剩下的废渣还可以生产纸张，造纸剩下的废弃物又可以提炼做固沙剂，用来改良沙漠。
    大家听到这里，立刻敏感起来。呀，又是沙漠。三江平原，鱼米之乡，哪儿来的沙漠？她心心念念的还是大西北吧。
    田蓝落落大方：大西北的条件比不上三江平原，那里缺水，只适合种植耗水量不多的作物。其中甜高粱具有一定的耐盐碱性，耐贫瘠干旱，所以适合在宁甘地区生长。同时，宁甘地区畜牧业发达，需要大量的牛羊饲料，甜高粱刚好可以填补空缺。
    高卫东他们听了就心里头挺不是滋味。要说这人也来三江平原好几个月了，怎么就一点点归属感都没有呢？张口闭口还是大西北。
    他立刻转移话题：你这两边的甜高粱是不同的品种吗？为什么会长得差别这么大？
    打个不恰当的比方，这两片高粱摆在一起，感觉就像儿子跟爸爸，身材差别可真大。
    田蓝笑了起来：是同样的种子，不过这边经过了特殊处理。现在你们还看不出来，等到秋天玉米和稻子收获的时候，你们就能瞧出两边的不同。它们同样是有一部分经过了特殊处理。
    众人立刻来了兴趣。这些种子是喝了王母娘娘的琼浆玉液吗？一下子窜出这么高，也太神奇了吧。
    不对不对，她肯定是偷偷用了进口尿素。
    他们农场种地瓜示范田的时候，就暗地里用的尿素。一个地瓜足足18斤重呢。哇，当时将军抱着那大地瓜拍照片，效果可轰动了。
    田蓝惊讶地挑高了眉毛。尿素有这么神啊？18斤重的地瓜，那赶得上一个大南瓜了。可见所有的肥料都是最开始用的时候效果最好，等到时间久了，慢慢的，植物都麻木了。
    她笑着摇头：没用，不信你们问他们。我们可是打赌的，说好了两边地里谁都不能用化肥。我用的是生物菌肥，5406菌听说过没有？我这肥料跟它是相同概念，只是品种不太一样而已。两边都用了，都增产，所以关键点还是在种子的处理。
    她越是这么说，大家的胃口被吊得越高。众人都不急着上山了，全都追在她边上问：到底怎么处理呀？
    田蓝没有直接给答案，反而开始跟他们东拉西扯。
    曾经有位搞水稻研究的人做过一个梦。梦里面，水稻长得像大树一样高，又粗又壮，结出来的稻穗就像高粱穗一样又粗又长，那稻子呢，一颗颗的跟花生米一样大。
    众人都惊呼起来，还有小学生激动地又蹦又跳：真的吗？要是真这样的话，咱们种上一棵就够我家吃一年了。
    田蓝笑着点头：差不多真够吃了。
    那小学生激动得脸上红扑扑：那咱们就种这样的稻子呀，那多省事。树上年年长果子，种一棵可以吃好多年呢！
    农忙的时候，农场小孩都要下田干活的。栽秧是什么滋味？只要体会过一回，就不会再愿意来第二趟。
    人群里立刻发出嗡嗡的声音，对啊对啊，种树就不用年年栽秧了。
    好些人盯着田蓝问：你有种子吗？你怎么不拿出来用？
    田蓝摇头：我没这样的稻种，事实上，现在全世界可能都没有。
    众人感受到了被戏弄的愤怒，没有，那你说个毛线啊。
    田蓝正色道：现在没有，不代表以后肯定没有。就好像上万年前，我们的老祖宗驯化野生稻开始人工种植的时候，可能完全没办法想象一棵稻上能长这么长的稻穗，有这么多粒种子。我们今天吃的水稻、小麦、高粱、玉米、地瓜以及各种各样的蔬菜水果，都是经过无数次选种育种得到的结果。比方说茄子，最原始的茄子长出来的果子只有你的小拇指粗细。但是经过一代代的选种育种之后，我们现在吃的茄子就已经这么粗了。
    学生们已经不耐烦听她东拉西扯，焦急地催促：那你说水稻树要怎么种出来？
    田蓝笑眯眯的：别着急呀，你们又没了解过这方面的知识，我不给你们摊开来讲你们也听不懂的。
    于是大家只能耐下性子听她鬼扯什么外国有一种巨树有100米高，直径达到了10米。之所以它会变成现在这样，是因为在漫长的历史进化中发生了突变，所以才如此巨大。
    所有的生物之所以会成为现在的模样，都是它们适应自然条件变化的结果。
    橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。同样的种子种在不同的土壤里，长出来的味道都不一样。
    大家点头，她说的似乎有点道理。
    田蓝看了一圈，感觉火候差不多了，就不再满嘴跑火车，而是切入主题：自然条件的变化具有很强的偶然性，极端变化下留下的结果也是散落在世界各处，想要寻找十分艰难。我们做育种工作的，除了四处挑选已经有的种子进行进一步培育工作之外，还要人为的创造模拟出自然条件变化。而这种变化又分成物理化学不同的方法。像秋水仙碱诱导植物多倍体的产生属于化学方法。像我应用的极低温诱导种子变化，就是物理手段。
    等等，极低温诱导，这是什么意思？
    田蓝笑道：就是在极度低温的环境下，迫使种子内部发生变化，产生变异遗传，来适应极端环境。这样的种子种下去之后就会形成变异植株，如此进行筛选，可以做进一步的育种工作。
    大家听得似懂非懂，只觉得好神奇。就这么冻一冻，就能发生这么大的变化？那也也太绝了。
    田蓝的眼睛笑成了月牙儿：生物有无限潜能，生命为了延续下去，可以迫使自己发生各种变化来适应。就好像我们人一样，生命的延续历史就是生存环境的变化历史写照。所以说，育种工作就是在触摸生命变化的历史。感兴趣的同学，后面可以加入我们育种工作小组，专门做各种优质粮种的栽培。
    好些小学生都激动起来，他们还惦记着那棵水稻树呢。
    既然冻一冻，高粱都能长这么高这么大，那么是不是多冻几回，水稻就能长成参天大树了？那可太棒了。
    田蓝摇头，直接打消他们的痴心妄想：育种工作没有大家想的这么简单，得到一种可以稳定遗传的新品种，起码得花上七八年乃至十几几十年的时间。在这个过程中任何意外，比方说搜集到的种子被人拿去喂鸡了，那么就会前功尽弃。
    小学生队伍里爆发出哄笑声，好几个人都推搡着一个男孩，嘿嘿地笑：被你妈拿去喂鸡了。
    那被揶揄的男孩完全看不出当晚的戾气，还涨红着一张脸强调：我家的鸡都被杀了。
    他妈是哭的很伤心，但他自己没啥感觉。因为他家鸡生的蛋都是用来换盐换针头线脑，也吃不到他嘴里。
    至于他妈天天拍着大腿哭天抢地，她哪天不哭着强调自己被欺负了啊。他听多了自然也就麻木了。
    田蓝看了眼那个男孩，当真不知道该说什么，索性主动询问：那你要不要一块儿去培育种子？
    周围人哄笑起来，集体撺掇他：你去你去，你的种子，你妈不敢让鸡吃。
    男孩懊恼的很，气急败坏地强调：我们家都没鸡了。
    可惜他没吃到那些鸡，都被农场拿走了。
    不知道是不是耻于与之为伍，旁边的大学生们主动转移了话题。
    高卫东指着玉米杆子问：玉米又是怎么回事？这边的玉米杆子比这边的矮小啊，还长得这么密。你这是不打算结玉米，直接长杆子了吗？
    他这一说，其他人才注意到两片玉米地的特殊之处。还是一大一小一高一矮，只不过那小的矮的并非跟平常的玉米一样，而是格外低矮些。
    嗐，可真是的，这样的玉米又有什么用？长得这么弱小，到时候怎么结玉米棒子呀？
    田蓝伸出了手指头，示意大家看：你们瞧，我的大拇指是不是很有力气？但是，来一位高小的同学，我们比划一下，你用你的拳头来抵我的大拇指。
    结果在场的高小学生个子都跟她差不多。即便比她矮的，人家的手伸出来也不比她小，完全没有对照效果。
    大学生们都笑喷了，这个小初中生平常一直在他们面前充老大，关键时刻就漏气了。
    田蓝咬咬牙，决定转换思维。
    她伸手招呼高卫东：你过来一下，伸出你的大拇指。大家看到了吧？他的手比我大很多，他的大拇指也很有力气。但是，当我的手握成拳头，去跟他的大拇指对抗，谁输谁赢？
    众人看着，开始起哄：是他让着你的。
    田蓝哭笑不得：你们自己试验一下，看需不需要相让。团结就是力量，一根手指头再有力气也不是一个拳头的对手。同样的，我们来看这片玉米地。这些玉米杆子大家都看到了，低矮瘦小。但与此同时，正是因为它这个特点，所以同样面积的土地上，就能种植下更多的玉米。这样结果是什么？我们做一道数学，假设普通玉米一棵能结二两玉米，一亩地可以种植2000棵，那么产量是多少？
    这个题目挺简单的，就连高小的学生都能喊出声：400斤。
    好。当玉米变得又矮又小，那他一颗只能结一两半的玉米，但是一亩地可以种下3500棵，那么它的亩产量又是多少？
    这题有点难度了，因为他们手上没有草稿纸，1.53500需要一点点时间才能得到答案。
    高年级的学生们就展现出自己的优势了，高卫东率先给出答案：525斤。
    田蓝笑着点头：没错，结果就是增产了125斤。正常情况下，如果玉米的品种选择得当的话，这个增产值可以达到30%以上。
    她没夸张，这个时代的玉米一亩地能长2000株就算是密植了。老电影里的玉米地稀稀疏疏的，两棵玉米之间能停一辆自行车的场景不是田主疏于料理田地，而是种子只能长成这样。
    在应用新品种之后，她说增产百分之三十已经相当保守，达到增加一半都有希望。加上生物菌肥的合理利用，产量翻倍很正常。
    所有人都发出了哗然声。这么夸张吗？把玉米变矮变小了，反而产量增加了，实在太不可思议了。
    田蓝认真道：等秋天玉米丰收的时候，我们过来看结果。我做这个实验，就是想说明农业生产的另外一条发展方向，不提高单产，但提高亩产，通过密植的手段来增加粮食的总产量。
    大家开始盯着那矮小的玉米仔细观察。看的人多了，发现问题的概率自然也相应增加。
    立刻有人指出：你这个玉米叶子少哎，没有叶子做光合作用，它真的能长好吗？
    田蓝高兴地点头：没错，玉米的叶片少，让植株变的矮小单薄，降低了占地面积，同时它有个好处在于可以增加通风透光性，反而有利于做光合作用。而且，植株矮小，就意味着它的整个生长期缩短了。这个好处是什么？谁能说一说？
    大家争先恐后：就能多种其他庄稼了！
    地就这么一块，你用的时间短，给其他庄稼留下了更多时间。你省省，我再省省，加在一起说不定能够多种一季的作物呢。即便不是粮食，那再来一茬小青菜也能吃的挺好啊。
    田蓝点头，又谆谆善诱：除此以外呢？大家再仔细想一想。
    众人开始冥思苦想，最后还是大学生先给出了答案：提前收获玉米，避免后面气温降低了造成的伤害。
    这是一方面。田蓝点头，还有一个我要说的就是整个生长周期缩短了，可以增加玉米的脱水时间。这样的好处在于什么呢？就是更好地适应了机械化收割。玉米要是很嫩的时候收割，它很容易被机械伤害到。这点，大家能理解吗？
    众人点头。平常手工收玉米的时候，大家也是等到玉米籽儿够老的时候再收，这样也好保存更长时间。
    田蓝笑道：我们都说农业现代化，机械化就是现代化的一个重要表现。综合以上我们讨论到的方面，谁能说说今后玉米种植的发展方向是什么？
    这回抢先举手的是一位女中学生，她归纳总结做的挺好：缩短生长周期，减少玉米叶片和单颗玉米占据的空间，增加种植密度，从而达到亩产上升。
    田蓝笑眯眯地点头表示肯定：很好！
    这可不是田蓝信口雌黄。
    用密植玉米的方法增产，美国已经用了半个多世纪。
    田蓝曾经看过一组数据，从1979年至2005年，这26年的时间，美国玉米单产增加了接近50%，生育期却从125天变成了115天，缩短大约10天左右。
    在她穿越前，国内育种界也接受同样的理论十几二十年了。研究方向发生相应的改变后，效果斐然。
    现在，田蓝想做的是将这时间再往前推20多年，让60年代的人也能接受密植玉米获得丰收的概念。玉米虽然不是我国的最主要粮食作物，但是玉米是重要的饲料组成部分，玉米的丰收，同样对于整个农业布局意义重大。
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