他抬头，盛夏已经离开，他目光不自觉追随着她的身影，直到她落座，才缓缓收回。
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    学期第一节 作文课，全班哀声一片。
    大家都不愿意写作文，更不愿意改同桌的作文。
    这是付婕的教学习惯，连堂作文课，第一节 写，第二节□□，然后讲解，最后交上去，付婕把作文和评语都改一遍。
    写得垃圾不行，评得垃圾也不行。
    材料作文，材料提及许多知名人物在时代洪流中创造伟业，关键词无非是“时代”“英雄”。
    常规难度的材料，非命题作文，可发挥空间很大。
    这类时策性材料不难写，不需要太细致入微的情感，更偏高屋建瓴的理论，很好写议论文，盛夏稍作思考就提笔开始写。
    张澍想起王潍把她的作文夸得天上有地下无的，读完材料写了个标题，便往她卷面看了一眼。
    好家伙已经写好开头了！
    别的先不说，字是真漂亮，和她温和腼腆的模样不同，她的字形态苍劲有力，着墨力透纸背，整体很有气势。
    题：《没有英雄的时代，只有时代里的英雄》
    张澍再看看自己的卷子。
    题：《英雄的时代》
    ……
    要不是她先写的，他都要怀疑她在故意拆台。
    八字不合，见鬼。
    四十分钟一篇作文，能写完的不多，下了课还有不少人在奋笔疾书，盛夏检查了一下卷面，把作文纸叠好，出门打水。
    这回她刚拿起水杯，还没开口，张澍的椅子就已经非常主动地往前收。
    盛夏怔了怔，从他身后经过，道了句“谢谢”。
    她前脚才刚出门，侯骏岐后脚就转过来抽走她的作文纸，一打开就感慨：“卧槽了这字印刷的吧……这题目咋看起来这么哲学？‘历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡’，这开头……阿澍你看了没，牛逼啊，让卢囿泽退位让贤吧？”
    张澍：“真这么好？”
    “很好啊！”侯骏岐哪懂什么作文的门道，说，“反正牛逼。”
    张澍：“呵。”
    第二节 课□□，写不完的就按未完成处理了。考试如果55分钟写不完作文，基本也就没什么冲高分的希望了。
    盛夏拿到张澍作文的时候愣了两秒。
    《英雄的时代》，嗯……也不算偏题，关键词抓准了，只是立意不高。
    这立意不符合材料隐藏的唯物史观。
    他文采中庸，引用的事例只能算中规中矩，有点炒旧饭，像是从《初高中作文素材》里摘的，没什么新鲜感。不过胜在结构清晰，五段三分非常保险，但也意味着很难冲高分。
    盛夏写下自己的评语：卷面整洁，逻辑自洽，引用得宜，如果加强论据时效性更优。
    写完她反复默念。
    应该写得还算委婉中肯吧？
    她视线微微往他那边移动，他刚看完，正在写评语。
    大笔一挥留下四个字：不明觉厉。
    盛夏：……
    第11章 礼物 泥菩萨揣个热心肠，整个立住了。……
    她写的是议论文，如果他看不懂的话，是不是说明她的论证链条是有问题的？
    盛夏压低声音问：“张数……我的作文，让你看不懂吗？”
    “说事就说事，不要老叫我名字。”张澍转着笔，瞥她一眼。
    盛夏：……名字取来不就是让人叫的吗？
    想归想，她只是点点头，“噢，那我的作文……”
    “很牛逼。”他说。
    他语气很敷衍，刚才还有点凶，盛夏识趣，没有继续问下去。
    她低头的样子看上去很沮丧，这下反而是张澍发懵了，夸还不行了？
    “你是不是真觉得我看不懂？”
    盛夏又有了希望：“那你看懂了吗？”
    张澍被问得语塞，“没吃过猪肉还没见过猪跑吗？”
    他是写不出来，但还没点鉴赏力吗？
    盛夏表情认真：“那你为什么写不明……”
    张澍低头看自己写的评语，他只是图省事。
    然后他把他的作文从她手底下抽出来，看到她漂亮工整的字，写个评语都写得这么文采斐然？
    行吧。礼尚往来。
    他把“不明觉厉”几个字划了条杠，在后边写：卷面牛畐……
    后一个字还没写完，耳边传来软绵绵的警告，“写文明一点……”
    张澍不耐烦，睨了她一眼，少女难得没瑟瑟发抖，眼底只写满坚持。
    他笔一顿，把牛畐划掉，写：卷面厉害，文采厉害，论证厉害，逻辑厉害，超级厉害！！
    张澍：“可还满意？”
    盛夏：……
    □□完付婕讲解材料，果然，张澍的立意只能算是三等立意，分高不了。
    他也没多在意，只是拿着盛夏的卷子反复看，在琢磨着什么，盛夏就只能用他的卷子听课。
    一直到下课，他才把卷子还给她，然后就和侯骏岐出去了。
    卢囿泽来收作文，特意看了眼盛夏的卷子，“盛夏，你的字越来越好了！”
    “谢谢。”她也不知道回答什么好。
    “张澍卷子没写名字，”卢囿泽把张澍的作文又抽出来放桌上，“你给他写上。”
    卢囿泽还要去收其它组的卷子。
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