驰早在学子网上人气真的很火爆！
    时玥自己主页一年的访问人数加起来，都不及驰早一天的访客多。
    毕竟是凭着颜值上过热搜的人，很多人都慕名来看A大校园男神究竟长啥样。
    可人家驰早小哥偏偏一张自己的照片都不发，只发学术讨论帖，或者随手拍的风景照。
    即便如此，他的学子网主页上仍有大批大批的新增粉丝，点赞和评论刷刷刷得滚动。
    活跃的粉丝，大多是头像漂亮的女大学生。
    ……
    时玥蹲在走廊里，笔记本放在膝盖上，点进驰早主页的好友列表。
    不得不说，学子网的设计师真是太贴心了。
    在他的好友列表里，她不仅能看到驰早的好友是谁，还能看到他和那些好友们的关系。简直就是为了她设计的！
    时玥挨个查看了驰早的几百个好友。
    她发现驰早的好友中，50%的人跟他是同学关系。有大学同学，也有中小学同学。
    有40%的好友是学霸与学霸之间的惺惺相惜。他和那些人是在各种专业讨论帖中认识，并加为好友。
    还有另外10%的好友没有认证关系。可能只是无意中看到对方主页，觉得不错，就互相加了。
    时玥特别留意了这10%的人，想看看凭啥他们的好友请求就能让驰早通过。
    她发现这些人里，有不少是建筑专业的学生，主页会经常更新建筑相关的知识。
    驰早是对建筑感兴趣？
    时玥想起她在驰早的主页上见他偶尔会转发一些优秀的建筑设计。
    真是太好了，她也喜欢建筑。
    虽然她喜欢的其实只是画建筑速写，但四舍五入也算有了共同爱好。
    驰早除了建筑之外，还关注了一些其他领域的资深爱好者，旅游、科技、美食、创意设计等等。
    ……
    经过一整晚的研究分析，时玥同学终于对驰早在学子网里添加好友的特点，得出了科学的结论：
    1.认识的人，
    2.同实力的学霸，
    3.在某些领域有钻研精神的人，尤其是建筑。
    由此看来，驰早并不是像室友们猜测的那样：恃才傲物、看不起普通大学。他也加了不少普通大学的好友呢。
    而且，有那么多中小学同学都愿意联系他，说明他为人亲切，同学关系不错。
    时玥觉得自己的分析很有道理。
    其实从下午短暂的相遇中就能看出，驰早很有礼貌，很有修养。
    这位在学子网上看似高冷的学霸男神，不喜欢添加陌生人，可能只是想过滤掉无效社交，认识真正值得欣赏的朋友吧。
    那么接下来，只需要从以上3点结论中，寻找打入他好友圈的办法就行了。
    时玥认认真真思考着计划。
    首先，她需要打破陌生人的次元壁，让驰早认识她。
    这一点就已经很不容易。
    她跟驰早不在同一所学校，专业也八竿子打不着关系。虽然同处一座大学城，偶遇的可能性却微乎其微。
    驰早也不像是经常逛大学城商业街的人吧。
    难道要查他的课表，去他教室门口围堵？
    大家好歹都是有素质的大学生，那种私生饭的行为，不仅她做不出，驰早也一定对此很反感。
    思来想去，最可行的办法还是去他的学子网主页刷存在感。
    最基础的操作，就是多给他点赞。
    当然点赞也是要讲究技巧的。
    时玥注意到，在学子网上只有前10个点赞的人才配拥有头像，后面的人会折叠成一个数值，“……等1086个人赞了你”。
    若想让驰早注意到她，点赞自然越靠前越好。
    其次，要认真写评论。
    古人不是说过吗，废话是人际关系的第一步。
    驰早似乎并不是真的高冷性格，他偶尔也是会回复粉丝和同学的评论的，说明他有在看。只是后面打卡的人太多了，才无视而已。
    所以，若想从那些不走心的粉丝中脱颖而出，认真写评论非常必要。不然，驰早怎么能知道她有用心在看呢？
    最后，她需要更加努力提高画力。
    驰早欣赏那些在专业领域里有深入研究的人。幸好，时玥本身就是自己专业领域的高手。
    当初进校时她就专业分特别高。她造型功底扎实，色感和光感很好，无论是手绘还是CG，都遥遥领先班里的同学。
    大一一整年，她的每一幅作品都曾被老师夸上天。
    不过，若想被驰早这样的顶级学霸认可，需要更加努力才行。
    时玥立即就决定，从明天开始每天画一幅建筑场景练习，上传学子网。
    其实按照她的性格，会觉得这样做太刻意太高调了。
    可是如果不刻意不高调的话，驰早怎么能知道她也有值得欣赏的地方？
    如果不能让他欣赏，拼命刷存在吸引他的注意，又有什么意义？
    这样一想，她就下定了决心。
    ……
    就这样，时玥制定了一整套能让驰早在学子网上注意到她的计划，决定用2个月的时间去实施。
    天快亮了，她合上没电的笔记本，眼神闪闪发亮。
    如果有谁在这时候来到走廊上，肯定会被亢奋的她吓到。
    这个一向不玩学子网的姑娘，此刻却像是热血漫画的主角，斗志昂扬的向某人的学子网宣战：
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