张副校长低声作着注解。
    在场学生有小规模骚动，但骚动并不是因为孩子们知道曾庆然是谁，他们只是觉得这种出场方式很酷很有趣。
    成人的学术世界，此刻仍离这些孩子们非常遥远。
    可林朝夕的感受却完全不同，她被一种浓浓的不可思议感萦绕。
    曾庆然，这个名字听上去很耳熟，她一定在哪里听过……
    想到这里，她立刻拿起手中的夏令营入学手册，哗哗哗翻了几页，到之前没仔细看的组委会那栏停住。手指上移，在对顶端校长那行后面，她看到了“曾庆然”三个字，也完全确定了一些事情。
    她非常不可思议地抬起头看幕布，光影叠加，幕布中的人像渐渐变得清晰，与多年后曾有一面之缘的面容重合起来。
    如果她没有记错，十年后，幕布上出现的这位老先生，将会成为裴之的导师。
    而现在……
    她将视线移向身旁，裴之在投影幕布白光的覆盖下，缓缓睁开迷蒙的眼睛。
    而现在，恐怕是他们第一次单方面见面。
    第33章 探索
    幕布正中, 出现了一位微笑着的老人。
    他穿着很朴素的藏青色工装，背后是白墙, 它坐在沙发上，笑容如他衣着一般朴素无华, 只令人亲切。
    他没有演讲稿, 但他的脱稿又同张副校长那样的完全不同, 他好像并没有计划好自己要说什么，只是对着镜头, 很随意开口：“各位同学们, 很抱歉用这种方式与你们见面，显得跟有距离感，不过我想, 这样的距离应当让我们双方都感到放松。”
    老人很诚恳，礼堂里所有学生仰望他的面容，都露出轻松的笑容。
    他说：“其实我是个很害羞的人, 要我面对很多人说话, 我总要做很久的心理建设，所以组委会提议, 我可以用视频的方式向你们传达我的心意，我的第一反应是，天哪这真是太好了。”
    他由衷庆幸的夸张笑容感染了台下所有孩子, 小孩子、大孩子们都哈哈大笑起来，老人自己也在笑，眉眼慈爱, 眼神亮晶晶的。
    过了一会儿，他才继续：“刚才的时候，你们其他老师应该说了很多，关于本次夏令营的意义也好，学习目的也罢，所有能做不能做的事情，一定有人都叨叨光了，感谢他们让我不必再重复这些非常冗杂的事项。那么我要说什么呢，好吧，事实上不瞒你们说，每次做类似的讲话，我都最初的冲动都是告诉你们说我有多爱数学，我会毫不掩饰告诉你们我无比热爱她，她是那么精巧、美妙、深邃……可她是这么有意思的东西，无论我花多少时间用多么繁复的语言像你们描述，都是远远不足够的。”
    老人神采奕奕，说起数学，他笑得更加灿烂，像胸中有一团火，感染着会场每一个人。
    “这么来说吧，很小的时候，我父亲在哄我睡觉的时候，曾给我讲过一个画面。想象一下，在这个世界开始的时候，一片漆黑。所谓的开始，是很早很早的时候，早在人类诞生之前，早在恐龙诞生之前、早在地球形成之前。而所谓的黑，不是你们曾经见过的任何一种调料可以涂抹出的黑色，那是没有光，那时候还没有光。然后有件事情发生了，一个极度微小而紧密的点发生了爆炸，它从内部翻转开来，时间铺开了、空间铺开了，我们所了解和不了解的世界都始于那一瞬间，它们不断延伸，那是整个时间和空间的延伸，并经过无数年。在那之后的很久，小团气体聚集逐渐变亮，我们称之为银河，后来，太阳出现了、地球形成了，然后又经过了无数年，在极其渺小的一颗星球上，有人睁开了眼睛。”
    老人话音逐渐宁静，他微微眯着眼，语音如琴键般愉悦：“那个人就是你，而时间是在非常深的夜里，你仰头看到整个美妙的星空，群星闪耀、恢弘无匹，有人告诉你，那叫宇宙。”
    幕布上，老人笑容依旧，带着盈盈的光彩。可整个礼堂内再没有任何声音，四周寂静，所有孩子都仰头，他们在看他，也在看他带来的那个世界，四周如宇宙般，寂静无言。
    思考的沉默持续了一段时间，老人笑了：“小时候，父亲给我讲的这个画面，真让我觉得非常美好，我所在的真实世界居然是这么来的，那实在太有趣了。不过后来，我读了高中，念了大学，我逐渐有了更多的知识，那时我才知道，小时候，父亲所告诉我的每一句话，它可能是真理，也可能是谬误，它是我们宇宙成因的某种推测，仍在不断完善，或许某天它会被证实，或者某天它会被推翻，这都是有可能。你看，其实我们每一天，都站在已知和未知的边缘。如果这样来看，世界太大，而我们所知太少，一切都仿佛不确定，这很太令人沮丧了。但我要告诉你们的是，未知才是最美妙的事情。”
    老人说到这里，坐直身子，他更靠近镜头，面容中也更富有神采。
    “人类文明经历了漫长的黑夜，而在黑夜中的某一瞬，思维碰撞出火花，我们祖先创造出了数字1，从1开始，人类抽象逻辑概念形成。如果我们原先看到的世界是这么大……”老人笑着将拇指食指抵在一起，比了个非常微小的手势。
    他笑着说，“那么在这之后，我们渐渐意识到，世界永远会比我们想象的更大一些。几千年来，无数先贤前赴后继，不断完善这门学科。不夸张的说，正是数学打开了我们的双眼，让我们得以有机会看到整个未知世界本来面貌的工具；在看到和知道之间架起桥梁的，也正是数学。”
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