艰难的说完这句话，赵从楠在恐惧的支配下，终于哇的一声哭了出来。
    第60章 马赛克学校（11）
    202宿舍的倪蓉在25号夜里死了。
    在众人推断出校规禁忌是男性且全体女装的情况下,死者竟然是个女生。
    倪蓉死得比之前任何一个梦游人都安详，她面容沉静、端端正正的躺在枕头上，要不是脸上没有一丝血色,苍白中透着死气沉沉的黑,鼻间也触不到半分呼吸,身体开始发僵发硬,乍一看就好像睡熟了没醒来那样，让人忽略她死亡的真相。
    怎么会这样被施行死亡惩罚的竟然是女生？
    难道我们昨天的推断是错误的吗？
    因为找到规律好不容易冷静下来的众梦游人，在倪蓉死后一下子乱了阵脚。
    迟南很快注意到，倪蓉宿舍里并没有红色被子,她的室友赵从楠除了惊吓过度外并没有受到伤害，说明昨晚202宿舍也没收到死亡预告视频。
    昨天一整夜也没下过雪,被雪片凌迟的校规更不可能触犯
    难道昨晚除了「男生献祭」的规则外,还有别的禁忌出现吗？可女老师已经明确说过，除了第一晚之外，每天只新增一条校规,按理说不应该出现死因不明的牺牲者。
    迟南现在能想到的唯一可能性，倪蓉的致死原因是清醒值过高。
    没有足够让他们伤感或者恐惧的时间，9点30,早课的铃声响起，女老师关紧103教室的门。
    这个晴朗的冬日早晨，早课比之前任何一次都要沉默压抑。
    昨晚202的倪蓉用最体面平静的方式,结束了她在寄宿学校的学习生活,对于她的离开，我代表学校所有生灵献上最虔诚的祝福,从今天开始,我会为倪蓉同学进行每日祷告。
    迟南发现,女老师今天的说辞和以往都很不一样，关于倪蓉的死她并没有提及触犯校规的事，相反的，提到倪蓉时她从未有过的满脸虔诚。
    难道还存在第二套死亡规则吗？迟南一下子也没办法确定。
    早课的流程照旧，女老师把测试卷分到剩下的十三位同学手里：因为昨晚的情况稍有不同，今天的测试内容比以往有所增加，同学们请根据自己的判断理解认真回答。
    试卷上有两道题
    [请问昨天新增的校规具体是什么？]
    [请问倪蓉的死亡原因是什么？]
    迟南很快就回答了第一个测试题，可写到第二个测试题的时候他卡住了。
    平时试卷上的问题千篇一律都是[请问xx的死亡惩罚是因为触犯了哪条校规]，今天却一反常态，所以这说明她并非因为触犯校规导致死亡吗？
    迟南思考片刻，把之前考虑的「清醒值过高」写在答题区域。
    他向来不是纠结的人，不懂就是不懂，而且答题过程也可以作为推断的一部分。
    103众梦游人似乎都被第二道题难住了，有的人愁眉苦脸呆坐仿若灵魂出窍，有的人死命挠头或咬着笔不放，有的人频繁按动圆珠笔发出咯噔咯噔恼人的声响
    坐在迟南身边的郭闲定定的看着测试卷，片刻，他按笔刷刷刷的写了起来。
    可临交卷前，郭闲仿佛下了什么决心一样，突然提笔刷刷刷划掉写好的答案，似乎非常用力又着急，让迟南有种他的笔尖能把试卷划穿的错觉。
    交卷了，郭闲第二题的答题区被涂黑了一大块。
    很遗憾，今天没有同学能拿满分，女老师用一种万分可惜的眼神看向众人，所有同学都只答对了第一道题，第二道题没人回答正确。
    迟南心中微沉，倪蓉的死因果然不是「清醒值过高」。
    根据学校规则，没人答对的题目，老师将会对触发规则进行保密，且这个规则会一直延续到学期结束。
    女老师话音方落，讲台下哗然一片。
    老师，不是说除了第一晚，之后每晚只增加一条校规吗？既然我们答对了第一道题，说明月圆夜男生献祭的校规是正确的，那为什么倪蓉还会死？童羽不甘心的举手提问。
    这位同学，这是你们的考试，不是我的，女老师言简意赅给出回答，这也不是开卷考试。
    童羽穷追不舍：我只是提出自己的质疑，希望您能稍微解释一下。
    女老师两颗眼珠子僵硬的转了转，红唇裂开：不要被固有思维限制了，有些规则从一开始就存在，但因为干扰因素过多混淆了你们的视线，才让早该被发现的真相一直深埋土里。
    教室里的喧哗截然而止，她的意思已经很明白了，倪蓉的致死原因从他们入学一开始就存在，但因为一直没人因为触发这个死亡条件，所以至今没能推测出来。
    可到底是什么呢？众人毫无头绪，同寝的赵从楠现在清醒值过高也不方便问话。
    同学们不要受限于现有的信息，一定要发散思维，甚至可以把以往的经验运用到当下的校园生活中，女老师居高临下的看向众人，抱着教案，今天下午的课程安排是体育课，教室改在105舞蹈室，请各位同学务必准时上课。
    交代完毕，女老师蹬着高跟鞋咚咚咚离开教室，留下十三位面色阴沉的学生。
    看来之前我们漏掉了很重要的规则，这样下去太危险了，即使破解当日规则都还有潜在危险。
    怎么办啊这我可不想死得不明不白。
    往好了想起码倪蓉触发这个规则算是死亡校规里最温和的，我看她死得挺平静
    卧槽你这什么理论？好死不如赖活着，我可不要什么死得平静。
    唐昱满脸惆怅的趴在课桌上：比起这个，我更担心下午的体育课。
    对，我还来着姨妈，体育课不知道怎么办另一个女生赞同说，说完她才想起唐昱是个跨性别者，生理性别为男，只得讪讪闭上嘴。
    还好是在舞蹈室要是在操场跑八百米我就死定了
    为什么在噩梦世界还要忍受被八百米支配的恐惧
    郭闲一反往日的积极，若有所思的坐在位置上发呆，迟南看了他一眼淡声问：老师说可以运用以往的经验，有什么思路吗？
    他很难得的主动开口讨论，刚才郭闲划掉试卷答案的行为让他有点在意。
    郭闲怔了半秒摇头：这回还真是一点思路没有太糟糕了。
    说完，他还重重的叹了口气。
    *
    午休时间，迟南拿着昨晚养在宿舍的一大束小白花前往211医务室。
    在他敲门之前医生已经打开门，且还十分愉悦的对他做了个请的姿势：住在隔壁的小姐，快进来吧。
    迟南：
    医生，可以问你一个问题吗？迟南随他进了屋，十分熟悉的坐在看诊椅上。
    医生弯了弯唇角：当然。
    这个副本的造梦人229，是不是有看人女装的癖好？迟南面无表情，直截了当的问。
    医生的笑明显在脸上凝固了一瞬，随之更自然的扩散开来：你这么说不对。
    迟南抬眼看他：哪里不对。
    医生耸耸肩：他可不喜欢看别人，他只是
    他也定定的回视迟南，可话说到一半顿住了。
    只是什么？迟南追问。
    医生：开个玩笑，这不重要。
    迟南知道229的态度是不打算告诉他了，也没多问。
    反倒是医生戴上手套，像昨天一样解开迟南衣服最上方的扣子、用指尖垫住他的下巴微微抬起：脖子的勒痕消了，感冒也好得差不多了，只不过
    他藏起眼底的笑意，看向迟南的眼睛：眼睛又有点肿了，昨晚做噩梦哭了吗？
    他问得一副认真的样子，真像看诊的医生。
    迟南：
    医生笑，照例把准备好的甜食推到迟南面前：多吃点吧，下午体育课需要消耗不少能量。
    迟南不用他说也会多吃，毕竟这是花了100好感换来的特殊待遇。
    *
    105在走廊的最里侧，呈长方形的舞蹈教室东西两面墙做成落地镜面，镜像与镜像相对，本来不过一百五十平的空间视觉上被成倍放大，让人有种置身无边无际空屋的错乱感。
    因为是舞蹈室，墙面设计成大片镜面也算正常。
    但迟南很快就发现挂在墙上的钟显示时间为5点30分，和实际上课的2点整对不上。
    老师，202的赵从楠中午晕了过去，体育课想请个假。童羽申请说。
    自从早上发现室友的尸体后，新人赵从楠的精神状态很不稳定，午饭时候实在没撑过去晕倒了，现在还没清醒。
    女老师脸上出人意料的平静，她点点头：女孩子体育课请假是允许的。
    众人没想到，这堂体育课居然设计得这么符合现实。
    女老师看了眼站在舞蹈室门侧的十二位梦游人：同学们无需紧张，今天的体育课我们来玩个轻松的游戏，在玩乐过程中提升同学们的令行禁止能力，培养规则意识，同时也能增加彼此之间的感情，对同学们终身受益。
    玩游戏？众人听到来舞蹈室，都以为这堂课是要训练跳舞，没想到又是听起来很糟糕的游戏。
    没错，我想你们之前也玩过，木头人游戏。
    女老师说着，用目光丈量距离，分别在教室门口不远处、教室中段、舞蹈室尽头拉了条红绳，站在中段的红绳处对众人说，这里，是你们游戏的起点。
    第61章 马赛克学校（12）
    「木头人」的游戏规则很简单,参与游戏的同学站在起点，也就是这里，女老师用高跟鞋踩了踩教室中段的红线,示意说,游戏开始后，我会闭着眼睛站在教室尽头、也就是那扇窗户前面,在我闭眼的过程中你们尽量快速移动到终点。
    但注意,移动过程尽量不要发出太大响动,当我回过头睁开眼时，在我视线范围内你们必须像木头人一样不许有任何动作、不能发出任何声音、也不许做出任何表情，必须是完完全全静止的。
    做不到的同学被视为游戏失败出局,其他木头人继续游戏，直到我扭过头闭上眼睛你们才可以继续移动，女老师说着,咔咔的扭动她的脖子,身子不动颈部一百八十度那种,只要有一位木头人成功移动到终点，就能拿到今晚校规的提示。
    虽然女老师扭曲的脖子让人不寒而栗,但最后这个规则却让众人看到希望。
    这个「木头人」游戏看起来也没这么难，从规则上来看，只要有一人成功抵达终点就顺利通过，拿到奖励就意味着所有人都能知道禁忌的答案。
    不知道同学们清楚规则了没有,记住，在我的视线范围内，无论发生什么都必须保持绝对禁止。
    迟南说出疑问：为什么起点从教室中间开始,而不是我们现在站的地方？
    按照惯有思维,起点位置往往是在入口处,这样才能保证有足够的游戏空间。
    女老师：只要教室足够宽敞，从哪里开始都一样。
    郭闲：距离越长对我们越不利，从中间开始更好。
    众人也是这么认为，这间舞蹈室大概长30米，起点在教室中间意味着抵达终点只有一半距离，也就是只有大概15米左右，对「木头人」而言是有利条件，所以他们也没深想。
    如果没什么问题的话，同学们可以开始自行分组了，记住，每组至少四位同学，每场游戏结束时间依照最后一位同学的失败时间来定。
    郭闲想了想说：也就是说，我们十二个人最多能分成三组进行游戏。
    十二个人直接一起上规则是不是也允许？其中一位新人男生问。
    郭闲说：规则虽然允许，但分组越少对我们越不利。
    为什么？游戏成败只看个人最后成绩，不是小组淘汰制对吧？多少人一组应该没差别？
    郭闲身为老梦游人，在这方面比一般人敏锐些：当然有差别，分组越多我们试错的机会越多，能准备的时间也越充分，后面的同学可以根据之前参与者遇到的特殊状况制定计划，胜率也会大大提高。
    啊我怎么没想到还有特殊状况那位同学恍然大悟，这样算起来我们就有两次试错机会，如果前两组失败的话，最后一组同学压力相对大一些了。
    在郭闲的启发下，众人很快就按照过本经验和前两天的表现分成了三组。
    压轴小组的四位成员分别是迟南、唐昱、郭闲及他的室友姜良。
    第一组上场进行游戏的是204的梁涵、舒雁凡和208的江博明、宋野，他们四个是纯新人，站在教室中段用红绳拉出的起点时，都忍不住惶然不安四下张望。
    女老师踩着高跟鞋咚咚咚走到教室尽头的窗边站定：游戏开始的时候，需要你们齐声念个口令不许走路不许笑，不许说话不许动，我们都是木头人，念完之后游戏正式开始。
    这个口令玩过「木头人」游戏的基本都清楚，站在迟南身边的唐昱小声嘟哝：怎么反过来念，是不是搞错了什么？
    但他也没太往心里去，很快就把注意力放在起点红线上的四个梦游人。
    不许走路不许笑，不许说话不许动，我们都是木头人
    四个游戏参与者话音方落，教室四周的灯光啪的瞬间熄灭，站在起点的四个人似乎被吓了一跳，不安的朝四周看去，从舞蹈室窗户透进来的雪光成了黑暗中唯一的光源，女老师面朝窗户的身影被拉长，她抱着手臂背对游戏者，悠闲自得的姿态就好像在欣赏窗外雪景。
    人是有趋光性的生物，会不自觉朝着有光亮的地方前行。
    宋野试探性的刚把脚迈出一步，他们正上方的天花板突然又传来啪的响动，随着声音一束白光落在四个人身上，梁涵没忍住低低的啊了声。
    怎、怎么回事粱涵抖着声音问。
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