天之问 作者:业原
自内心的敬服。
曹立智的另外一个学生说:“你们不要满口仁义道德,行动上却无所作为,只会说一些好听的话愚弄善良的老百姓,还是踏踏实实地把心思用在文化建设、推广方面,眼下的中国就是需要树立规矩、接受法治。”
高杰说:“我们没有人反对中国需要法治,相信我的老师、还有楚老师他们也是这个观点;但问题在于,什么样的规则符合人们的需要。我老师说的很清楚,文化不是法律,没必要也不可能只有一种声音,百花齐放更适合现代社会,符合人们的心理需求。”
对方继续说:“你们还没有了解我们所说的规则内容是什么,就一概加于反对,完全误解了我们的一番好意,这不是一个做学问人的态度。”
看着他们的争论,苏友舟显得宽容;曹立智却是不容侵犯;楚老师却不以为然。他看了看自己的几个学生,最后对吴修风点点头。
吴修风说:“说到法治、规则,社会上一直存在着一种悖论,就是法律条款、制度规则越多,犯罪率就越高,什么原因?”这个问题很是尖锐,而且非常人所能回答。马京和刚才说话的那个人一时无语,尴尬地看向他们的老师。
曹立智笑了笑,看着吴修风:“你是想说,必须以伦理道德、仁善并举为先,再施之以法律、规则,才能达到真正有序的效果,正如孔子所说的‘道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。’对吗?”
吴修风说:“曹老师得享大名,果然名不虚传。”
“谁都想面面俱到、完美无缺,可世界上哪有十全十美的事。”曹立智继续说:“再说了,我们中国几千年的传统经典里,关于伦理道德的著作可以说是汗牛充栋。到了现在,完全没有必要再花费时间、财力去做重复的工作,这简直就是浪费嘛。国家给我们提供了这么好的平台和资源,如果不踏踏实实地做点事出来,问心有愧啊。”他结束了这番慷慨激昂的发言,得意之情言语于表。
楚老师说:“曹老师真是理直气壮、声音洪亮,一番忧国忧民的情怀让人感佩;然而,曹老师所说的内容是不是有些张冠李戴、混淆视听了。”
此话一出口,立即吸引了所有人的目光。他继续说:“首先,任何书籍、经典都是死的,都需要有人用具体行为来服务现实社会,怎么会没有必要呢?做学问的人应该本着这样一种态度,对前辈的思想理论要批判地接受。原因很简单,每个时代都有自己的特征,历来都没有完全照搬而成功的例子。这样子的一种态度即是现实的需要,也是对前辈们的真正尊重。”
曹立智生硬的说:“说到底,你的意思就是不肯为文化建设和推广出力了。”
楚修正说:“难道我们老师每天对文化建设做了什么事情需要向你汇报吗?”
马京说:“是统一步调。”
吴修风说:“喜欢发号施令吧,直说不就行了。”
楚老师、苏老师等不由地面露微笑,有两个曹立智的年轻学生忍不住笑出声来。
吴修风看看老师,说:“刚才曹老师以及他的学生多次提到文化建设,这可不是朝夕之间就能见到成效的事情。我们既要从学生时代开始做起,也要从历史宝库中吸取营养。我诚恳的向曹老师请教两个问题:“教育的本质是什么?我们探究历史的首要职责是什么?”
这话问的很突兀,也很尖锐,曹立志一时不知如何回答,他镇定的笑笑说:“依你看是什么?”
吴修风说:“姜还是老的辣,曹老师这一招避实就虚,真是用的炉火纯青,佩服佩服。”
这话不仅犀利,而且已经带有明显的讽刺,在座的都是深谙智慧之人,自然能听出其中的意味。吴修风看见马京一脸的心有不甘,但却沉默不语。他心里明白,对方根本回答不了这两个问题,害怕自找难堪。
回到房间时,他们五人一直都处在兴奋的喜悦中。程黄抢先说:“小扬刚才说的话太锋利了,我真担心那个曹立智会翻脸。”
“翻脸不至于。”楚修正说:“他毕竟是文化界鼎鼎大名的人物,又年长那么多,如果真翻脸了,只会有损他的形象,但接下来,他肯定会使绊子。”
楚老师开玩笑说:“燕丫头怎么没个态度,是为小扬担心吗?”普燕满脸羞红的低下头,摇了摇手,然后又看看吴修风,笑意盈然。
第7章 人之光荣
第五天的中午饭后,峰会闭幕,除了到苍山景点游玩的人外,大家都纷纷忙着回家。楚老师一行五人来到“蝴蝶泉”,吴修风眼望散发出芳香的山水花草,遥想当年大旅行家徐霞客不远万里来到此地,驻足在泉边的潇洒身影:周身蝴蝶漫舞,八方景致天成,构勒出绚丽多彩的奇妙造型,引得翩山花草频频回眸,不由地对这位先贤升起了深深的敬意。人生如此、夫复何求?
下午三点,他们便往回走。到了下关城,程黄拉着普燕跑去买了五大袋蜜饯,喜笑颜开地回来。
在回昆明的路上,楚老师说:“修正,你对这次峰会有什么看法?”
楚修正说:“以曹立智为首的人对我们依然贼心不死,想通过各种方式把我们挤压出峰会,让我们的声音在文化界彻底消失。其次,他们对我们已经是黔驴技穷,以后估计使不出什么新花样。第三,这次峰会给我一个启示,我想对昆明的文化系统进行一些必要的改革。至于具体方案,我再和老师、大家一起商量。”
楚老师说:“程黄有什么看法?”
“我的
恋耽美
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