天之问 作者:业原
老师的面前。
楚老师拿起他们的手翻开了一会儿,再特意的看了看他们的食指,点头说:“行了,现在就说说我的意见:
丁冠华:属于‘内外皆圆’的性格特征,为人随和,富有修养,处理问题总是抹不开面子,常常是拿不起也放不下。优点是宽容大度,正面评价较多,人脉关系较广,缺点是不够果断,认为锐意进取太伤人。建议以后做稳妥循环的工作,不要去裁决疑难问题。
孙建平:属于‘内外皆方’的性格特征,为人总是意气风发,敢作敢当。不反思勇往直前会使自己遭受挫折,反而把温和有礼当成胆小怕事。优点是肝胆照人,缺点是不顾及别人情面。建议以后做充满艰难险阻的事,不要去承担忍辱负重的工作。
周正:属于‘外圆内方’的性格特征,羡慕那些能当领头的人,总想要超过他们。不反思自己做事马虎的毛病,反而将沉稳视为呆滞。优点是才智过人、敢攀高峰,缺点是好高骛远,根基不稳。建议以后做开拓进取的工作,不要做需要稳重的事情。”
楚老师点评完毕,一旁的吴小扬看到在场的人脸上流露出惊讶、心喜、佩服等各种表情。他既惊讶于老师的独特才能,更因为自己成为了老师的学生而欢喜不已。只见老师不以为然的继续说:“你们三位小朋友如果有什么问题就随便说,我们聊聊。”
很显然,在来之前,他们的父母就交待过,今天是机会难得,三个人都跃跃欲试。
孙剑平抢先说:“对不合理的事,明知道说了不好,但就是忍不住。请问楚老师,应该怎么办?”
楚老师笑笑说:“这个问题非常符合你的为人特征,你是一个有肝胆、正直的人,想必这个问题不止一次给你带来过麻烦,对吧”
孙剑平笑说:“确实是。”
楚老师说:“现在有一件事,你一旦说出来,就会给你的父母带来不好,你还会说吗?”
孙剑平坚决的说:“绝对不会,打死我也不说。”
楚老师笑说:“为什么?”
孙剑平说:“他们是我的父母,是我最重要的人。”
楚老师说:“完全正确。”孙剑平突然想到了什么,心喜的说:“谢谢楚老师指教。”
这时,丁局长说:“我替我家丁冠华问问,如何变得果断一些,说话更有力量一些?”
楚老师说:“丁局长为什么要代替他说话呢?你是怕他会得罪我吗?事实上,丁冠华极有修养,很容易取得别人的好感。”
丁冠华说:“正如楚老师所说,我的朋友对我评价很好,但我就是做事不够果断,说话分量不够,如何才能改变这一现状?”
楚老师说:“做到两点,就可以解决问题。一是束缚太多,因为你很注重个人修养,导致框框条条太多,这样,在为人上会得到很多好评;但在做事上,就必然会患得患失,显得优柔寡断;因此,你需要把一些不重要的束缚踢除,轻装前进。第二点,自信不足。在面对一件事时,你的想法往往都是正确的,只是你自己不确信;加之你个人素质很高,当你要表达自己观点时,一定要对自己满怀信心。”
丁冠华说:“楚老师这一番话,让我有一种如释重负的感觉,确实是束缚太多了。”
孙建平满脸兴奋,很想说话,看了看旁边坐着的周正。只听周正说:“作为一个领头人,如何平衡大众与死党之间的关系。”
楚老师说:“这是一个很有意思的问题。中国几千年的文明史已经说得明明白白,不公正就不能服众,不偏私就不会有死党,这是作为一个成功的领导者必须时刻牢记的问题。如何平衡这两者间的分寸呢?大众用利益,死党靠情感。”
周正大喜:“谢谢楚老师。”
话音刚落,孙建平就说:“如何才能成为一个团队的领头人。”
楚老师说:“能不能成为领头人其实不重要,最重要的是,成为最适合自己特征的人。因为人一旦拥有一种身份、位置,就会渴望得到与之相匹配的权利。德才和位置不相匹配,就会招来祸患。才不配位,不能长久;德不配位,就会崩溃;所以,最重要的是成为自己最适合的人。”
吴小扬清楚地看见,六位家长一边沉思一边点头。周行长说:“楚老师刚才这一番话,够他们思索一辈子、用一辈子了,真是非常感谢。”
回到家中的吴小扬兴奋不已,内心里非常渴望明白自己最适合的位置在哪里。第二天一大早,他就迫不及待地来到楚老师家里,说:“老师,昨天你为他们点评,真是让我大开眼界,你帮我也点评一下,我最适合的位置是什么?”
“昨天只是牛刀小试,多少有些敷衍的意思。”楚老师说:“对于你,就需要全方位的点评。现在是时候了,今天就说说这件事。”
他继续说:“每个人在社会上都会有一个位置,但这并不表示这个位置就是最恰当的。事实证明,绝大多数人终其一生都不清楚自己最正确的位置在那里。人生没有一个正确的定位,就好比在战场上,面对各式各样的武器,却不知道哪一样更适合自己,这不是找死吗?”
吴小扬欣喜若狂,专心致志的听老师讲解。
楚老师说:“一个人拥有了一个位置,便会渴望拥有相匹配的权利,德才不配位,必然招祸患。如何知道自己最恰当的位置,从以下几点就可以判断。一是敏锐度:顾名思义,就是你对一件事物的灵敏、反映程度。比如说,你对文化、理论方面一听就懂,反应快捷。二是兴奋度:兴奋与敏感有时是不一样的;但它却是决定一个
恋耽美
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